2歳児の「イヤ！」が「できた！」に変わる。モンテッソーリ流・魔法の問いかけ5選

「何を聞いても『イヤ！』」

「自分でやりたいって言うけど、結局できなくてギャン泣き……」

2歳前後から始まるイヤイヤ期。出口の見えないトンネルの中にいるような気分になりますよね。実はモンテッソーリ教育では、この時期を「イヤイヤ期」ではなく「自立期（自分を創る時期）」と呼び、とても大切な成長のステップと考えます。

今回は、子供の「やりたい！」というエネルギーを「できた！」という自信に変える、モンテッソーリ流・魔法の問いかけ5選をご紹介します。

1. なぜ2歳児は「イヤ！」を連発するの？

2歳児の「イヤ！」の正体は、ワガママではありません。

「自分の意志で、自分の体を思い通りに動かしたい！」という強い自立心の現れです。

しかし、まだ心と体の発達が追いつかず、理想と現実のギャップに戸惑っているのです。そんな時、親が「指示」ではなく「問いかけ」に変えるだけで、子供の反応は劇的に変わります。

（目的：自己選択による納得感）

着替えを嫌がる時に。「これ着なさい！」ではなく、「赤い服と青い服、どっちにする？」と選ばせます。自分で決めたことは、子供にとって守るべきルールに変わります。

（目的：自分の限界を知り、助けを求める力を育てる）

靴が履けなくて怒っている時に。「やってあげる」と手を出さず、一歩引いて尋ねます。自分でするか、助けを借りるかを自分で決めることで、プライドを傷つけずにサポートできます。

（目的：秩序感への訴えかけ）

お片付けの時に。「片付けなさい！」ではなく、物の住所（定位置）を思い出させます。モンテッソーリで大切にする「秩序感」を刺激することで、ゲーム感覚でお片付けが進みます。

（目的：思考力と問題解決能力）

積み木が倒れて泣きそうな時に。すぐに直してあげず、一緒に考えます。この問いかけが、前回の記事で紹介した「非認知能力（やり抜く力）」を育てる種になります。

（目的：見通しを立てる力）

お風呂や寝る前の時間に。次の行動を指示するのではなく、ルーティンを確認させます。自分で次の行動を宣言することで、スムーズに次の動作へ移行しやすくなります。

（※ご自身の体験に合わせてアレンジしてください）

わが家の2歳の娘も、公園から帰る時はいつも大乱闘でした。「帰るよ！」と言えば言うほど地面にひっくり返って拒否。

ある日、モンテッソーリの「選択」を思い出し、「歩いて帰る？それともお馬さん（抱っこ）で帰る？」と聞いてみました。すると、さっきまで泣いていた娘がピタッと止まり、「……おんま（お馬）！」と自分で決めて、笑顔で抱っこされに来たのです。

「帰ること」は同じでも、「自分で選んだ」という事実が、彼女の自尊心を満たした瞬間でした。

子供に問いかけることは、「あなたには自分で考える力がある」と信頼を伝えることです。最初は「イヤ！」と返ってくることもあるかもしれませんが、根気よく続けてみてください。

「イヤ！」が「できた！」に変わる瞬間、子供の顔には代えがたい自信が溢れます。その自信こそが、これからの成長を支える大きな力になります。